Eltern von Grundschülern stehen vor einem auf den ersten Blick unerwarteten Problem. Kinder haben Schwierigkeiten, Gedichte auswendig zu lernen. Und in diesem Fall hat es nichts mit den Fähigkeiten eines bestimmten Schülers zu tun.
Um ein Gedicht zu lernen, muss sich ein Kind dessen Inh alt und die Bedeutung einzelner Wörter merken. Ohne dies wird aus dem Auswendiglernen Pauken. Damit ein Schüler einen Text auswendig lernen kann, müssen Bilder in seinem Gedächtnis verankert sein, die ihm helfen, ihn zu reproduzieren. Und wenn das Baby die Bedeutung einzelner Wörter nicht versteht? Die ihnen zugeordneten Bilder werden nicht gebildet. Ohne die Bedeutung des Wortes indus zu kennen, wird sich das Kind beispielsweise nicht daran erinnern können.
Warum Wörter aus dem Verkehr gezogen werden
Es gibt viele Wörter, die unsere Großeltern benutzten, die aber bei uns im Alltag nicht mehr verwendet werden. Wir kennen ihre Bedeutung, wir wundern uns nicht, wenn wir ihnen in der Fiktion begegnen, aber wir verwenden sie nicht in der Umgangssprache. Daher sind dies für unsere Kinder völlig ungewohnte, bedeutungslose Begriffe. Dies ist der sogenannte passive Wortschatz. Es gibt auch eine aktive, die von der Mehrheit der Bevölkerung genutzt wird.
Diese Aufteilung des Wörterbuchs ist typisch fürjede Epoche. Worte verlassen unsere Sprache aus verschiedenen Gründen. Einige gehen aus dem Verkehr, wenn das mit ihnen verbundene Objekt oder Phänomen verschwindet. Sie werden Historismen genannt. Zum Beispiel:
- Kaftan, Kokoshnik, Fackel - verschwundene Haush altsgegenstände;
- elbow, sazhen, arshin - Längenmaßbezeichnungen;
- Angestellter, Beamter, Polizist - Beamter.
Andere Begriffe werden allmählich obsolet, da neue Namen für dasselbe Objekt, dieselbe Aktion oder dasselbe Attribut auftauchen. Sie werden Archaismen genannt:
- Augen - Augen;
- lanites - Wangen;
- Schauspieler - Schauspieler.
Das Wort "Inda" in der russischen Literatur
Beim Lesen klassischer Werke begegnen wir ähnlichen Historismen und Archaismen:
- in A. S. Puschkin über den Goldenen Hahn: "Zar Dadon schrie vor Wut im Indus";
- bei M. E. S altykov-Shchedrin "Poshekhonskaya alte Zeiten": "Indus-Sehnsucht wird dauern";
- bei I. A. Goncharova "An Ordinary Story": "Indo hat mich vor Freude ins Schwitzen gebracht."
Die Bedeutung des Wortes Indus oder Indo findet sich in Ushakovs Wörterbuch. Es drückt die Beziehung der Konsequenz aus, wird verwendet, um die Wörter danach zu verstärken und hervorzuheben. Zum Beispiel: "Er schlug sich an die Stirn, Funken fielen aus seinen Augen." Synonyme sind:
- bereits;
- gerade;
- damit;
- gelegentlich;
- Orte;
- irgendwo;
- wichtig;
- obwohl;
- mindestens;
- dort;
- damit.
Warum brauchen wir ver altete Wörter
Muss ich einem Kind die Bedeutung des Wortes indus in einem Märchen erklären? Warum brauchen wir ver altete Wörter?
Sie werden in der Fiktion verwendet, um die Originalität der Ära zu vermitteln, um dem Stil Erhabenheit und Feierlichkeit zu verleihen, um einen satirischen und komischen Effekt zu erzeugen. In Puschkins Märchen verstärken sie die Genauigkeit und Helligkeit der Merkmale, verleihen ihnen Lyrik und Volksgeschmack.
Müssen wir ihre Bedeutung kennen? Ja. Am Ende werden die Kunstwerke der Vergangenheit ohne ihr Verständnis zu einer Reihe von Wörtern, die für die Gegenwart unverständlich sind.
Es hängt nur von uns ab, ob unsere Kinder die Schönheit der unsterblichen Schöpfungen von Puschkin, Gogol, Tyutchev, Lermontov, Tolstoi, Dostojewski und einer ganzen Galaxie russischer Dichter und Schriftsteller genießen können.
