Am Ende des Schuljahres geben viele Lehrer den Schülern Listen mit Literatur, die in den Ferien studiert werden müssen. Bücher sind jedoch nicht nur zum Lesen da. Die Lehrer verlangen, dass das gelernte Material in das Tagebuch des Lesers eingetragen wird. Leider kommen viele Kinder mit dieser Aufgabe nicht zurecht, weil sie nicht wissen, wie man ein Lesetagebuch führt und was es damit auf sich hat.
Wer braucht ein Lesertagebuch
Einige Eltern haben eine negative Einstellung gegenüber der Behandlung von CHs. Sehr oft hört man den Satz: "Wie führe ich ein Lesetagebuch für ein Kind, auch wenn ich mich manchmal nicht an den Namen des Autors oder die Charaktere des gelesenen Werks erinnere? Es hat mir gefallen - ich habe mich daran erinnert, ich habe es nicht getan." Ich mag es nicht – warum sollte ich es in Erinnerung beh alten!, steht unter den Stöcken. Leider sind solche Aussagen recht häufig zu hören. Daraus können wir schließen, dass wir nur für einen Moment der Unterh altung lesen. Dies ist jedoch nicht ganz richtig.
Der Lehrplan für allgemeine Bildung umfasst Werke, die Kindern Freundlichkeit, gegenseitiges Verständnis,Beziehungen und andere notwendige Eigenschaften einer intellektuell entwickelten Person. Außerdem ist der Zweck des Lesetagebuchs keineswegs, beim Baby die Liebe zum Lesen zu entwickeln. In der Regel lesen Kinder jedes Werk (sogar ein Märchen), um etwas Interessantes zu lernen, von dem sie noch nie gehört haben. Darüber hinaus veranst alten viele Bildungseinrichtungen Wettbewerbe, Quiz oder Marathons, bei denen sich Kinder merken müssen, was sie einmal gelesen haben. Erzählen Sie zum Beispiel ein Märchen, ein Rätsel, beantworten Sie eine Frage über einen Helden. Und wie sollen sie das tun, wenn ihnen das Gelesene längst aus dem Gedächtnis geflogen ist? Wenn das Kind weiß, wie man ein Lesetagebuch führt und dieses Wissen nutzt, stehen ihm die Informationen jederzeit zur Verfügung.
Warum brauchen wir ein Lesertagebuch
Ein Lesetagebuch ist eine Art Spickzettel, der einem Kind hilft, sich an all das Material zu erinnern, das es jemals gelesen hat. Darüber hinaus lehrt das Schwarze Loch Kinder, eine Analyse der Arbeit zu machen, kurze Schlussfolgerungen aus dem, was sie gelesen haben. Das ist schließlich das Schwierigste für Grundschüler. Durch das Studieren der Werke, das Niederschreiben der Zusammenfassung im schwarzen Loch schult das Kind auch die Schreibfähigkeiten. Auch das Gedächtnis wird trainiert, denn wenn man die Namen der Hauptfiguren und des Autors, verschiedene Daten, den Inh alt des Textes aufschreibt, merkt sich das Kind diese besser. Unter anderem können Eltern durch die Kontrolle der Pflege von CHH nachvollziehen, welches Genre für das Kind interessanter ist und worauf zu achten ist. Jetzt solltest du herausfinden, wie man ein Lesertagebuch führt.
Lesertagebuch führen
Im Prinzip ist ein Schwarzes Loch ein gewöhnliches Notizbuch, inin dem der Student seine Gedanken niederschreibt, einige Zitate aus dem Werk, eine Zusammenfassung, die Namen des Autors und der Hauptfiguren. Das einfachste Modell ist, wenn das Blatt in zwei Sp alten unterteilt ist, in die eine den Titel der Arbeit schreibt, in die andere - ihre Schlussfolgerungen. Dieses Schema ist jedoch für die ältere Generation verständlicher und für Kinder nicht geeignet. Wie führe ich ein Lesetagebuch für Kinder? Im Prinzip ist daran nichts kompliziert. Es wird jedoch für das Kind schwierig sein, ein solches Modell zu erstellen. Das machst du am besten mit deinen Eltern. Also nehmen sie ein einfaches Schülerheft (am besten nicht sehr dünn) und zeichnen es in mehrere Sp alten:
- Lesedatum des Werkes;
- name;
- Vollständiger Name Autor;
- Heldennamen;
- worum es in dem Stück geht.
Indem es dies regelmäßig tut, festigt das Kind den gelesenen Stoff und wird in Zukunft in der Lage sein, jede Frage zur Arbeit leicht zu beantworten.
Lesetagebuch führen - Beispiel
Ein Lesetagebuch für einen Grundschüler könnte so aussehen.
Lesertagebuch (Beispiel)
| Datum | Name | Vollständiger Name AUTOR | Helden | Die Essenz der Arbeit |
| 05.03.2015 | Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda | A. S. Puschkin | Pop, Balda, böse Geister |
Die Geschichte erzählt, wie Balda mit bösen Geistern fertig wurde und dem Priester eine Lektion erteilte. |
Verwendung
Es empfiehlt sich, das schwarze Loch gleich nach dem Lesen der Arbeit oder am nächsten Tag mit dem Text zur Hand zu füllen, um sich die wichtigsten Punkte zu merken. Von Zeit zu Zeit müssen Sie die fertigen Seiten durchsehen, um Ihr Gedächtnis aufzufrischen und den Eindruck der Arbeit zu festigen. Am Ende der CD sollte eine Inh altsseite erstellt werden, auf der die Titel der gelesenen Bücher und die Seitenzahl mit ihrer Beschreibung eingetragen werden. Dadurch wird es viel einfacher, durch das Schwarze Loch zu navigieren.
