Die ersten Lehren der Ethik sind mehr als tausend Jahre alt, denn die alten Griechen begannen sich ernsthaft damit zu beschäftigen. Vertreter der sophistischen Richtung in der Philosophie stellten bereits im 5. Jahrhundert v. Chr. Die wichtigsten ethischen Postulate auf und stellten fest, dass sich ihre Gesetze grundlegend von denen der Natur unterscheiden. Sokrates, Plato, Aristoteles leisteten einen großen Beitrag zur Entwicklung der ethischen Philosophie.
Zur Entstehungsgeschichte der Ethik als Wissenschaft
Nach allgemein akzeptierter Interpretation ist Ethik aus philosophischer Sicht dasselbe wie Moral und Moral. Dies ist eine Reihe von moralischen und ethischen Normen, die das Verh alten von Menschen in einer bestimmten sozialen Gruppe, Klasse, Staat, soziohistorischen System, Gesellschaft als Ganzes bestimmen. Ihre Ursprünge liegen in der tiefen Antike, dem Stammessystem, als die Menschen, um zu überleben, zusammenh alten mussten, Seite an Seite koexistieren, gegen Feinde kämpfen, sich verteidigen, Häuser bauen, Nahrung bekommen.
Weil Ethik zunächst „gemeinsame Behausung“, „Regeln des Zusammenlebens“ist, wenn man es übersetztwörtlich. Solche Regeln wurden benötigt, um die Beziehungen innerhalb des Clans, des Stammes, zu regeln - also versammelten sich seine Vertreter und lösten gemeinsam die notwendigen Aufgaben. Daher wurden Kollektivismus, Überwindung von Aggressivität und Egoismus als die wichtigsten Parameter und Kriterien ethischer Normen angesehen. Später, mit dem Aufstieg der menschlichen Gesellschaft zu höheren Entwicklungsstufen, wurde diese Lehre mit Kategorien und Konzepten wie Gewissen, Freundschaft, dem Sinn des Lebens und der Existenz usw. angereichert. Moderne philosophische Lehren argumentieren, dass Ethik eine der dialektischen Methoden von ist Erkennen der Realität, ein Abbild zahlreicher komplexer Zusammenhänge und Beziehungen zwischen "vernünftigen Menschen", Natur, Zivilisation. Wie in der Antike geht es dabei um die grundlegende Frage, was gut und böse ist und wie sie sich auf das Leben und die Ziele einer bestimmten Person beziehen, die in einem bestimmten Staat mit bestimmten Gesetzen lebt. In diesem Licht sind Moral und Ethik miteinander verflochten. Diese Einheit ermöglicht es, die Natur moralischer Werte aufzudecken, zu erklären, wie sie entstanden und sich entwickelt haben, und vorherzusagen, welche Formen sie in Zukunft annehmen werden.
Ethik und Pädagogik
Ein Teilbereich der Berufsethik ist die pädagogische Ethik. Sie entstand als eine der Richtungen der allgemeinen Grundlagenwissenschaft im Zusammenhang mit der Betrachtung der Pädagogik selbst als einer Art spezifischer Tätigkeit. Der Lehrer teilt nicht nur Wissen aus einem bestimmten Wissenschaftsgebiet. Er ist auch Lehrer. Jede seiner Lektionen ist auch MorallehreWahrheiten, eine Erklärung verschiedener Lebens- und Alltagssituationen, dies ist sowohl Ihr eigenes Verh altensbeispiel als auch die Fähigkeit, Beziehungen zu Schülern aufzubauen, verschiedene Arten von Konflikten zu lösen. Die Grundregeln der Ethik sind mit pädagogischem Takt verbunden. Es ist definiert als das Gefühl einer harmonischen Beziehung zwischen den Handlungen und dem Verh alten des Lehrers in Bezug auf Schüler, Eltern und Kollegen. Eine der auffälligsten Manifestationen des pädagogischen Takts ist die innere Kultur des Lehrers, die auch als moralische Kultur bezeichnet wird.
Daher ist Ethik der wichtigste Bestandteil unseres sozialen und spirituellen Lebens.
