Der Renaissance-Mensch: Das universelle Individuum

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-12 05:37

Der Renaissance-Mensch oder „Polymath“(Universalmensch) ist eine umfassend entwickelte Person, die über viele Kenntnisse verfügt und ein Experte in mehreren wissenschaftlichen Disziplinen ist.

Die Definition ist größtenteils den großen Künstlern, großen Denkern und Wissenschaftlern der europäischen Renaissance (ab ca. 1450) zu verdanken. Michelangelo Buonarroti, Galileo Galilei, Nicolaus Copernicus, Miguel Servet, Leon Battista Alberti, Isaac Newton sind die wichtigsten Namen von Menschen, die gleichzeitig auf mehreren Gebieten der Wissenschaft und Kunst forschten. Aber vielleicht ist der klügste Vertreter, der wahre Mann der Renaissance, Leonardo da Vinci. Er war Künstler, Ingenieur, Anatom, interessierte sich für viele andere Disziplinen und machte große Fortschritte in seiner Forschung.

Der Begriff „Polymath“stammt aus der Zeit vor der Renaissance und kommt vom griechischen Wort „Polymathes“, das mit „viel Wissen besitzen“übersetzt werden kann – eine Idee, die für Plato und Aristoteles, die großen Denker der Welt, äußerst wichtig war antike Welt.

Leon Battista Alberti sagte: "Menschen können alles tun,wenn sie wollen." Diese Idee verkörperte die Grundprinzipien des Renaissance-Humanismus, der festlegte, dass das Individuum in seinen Möglichkeiten und seiner Entwicklung unbegrenzt ist. Natürlich sollte der Begriff „Renaissance-Mensch“nur begabten Personen zugeschrieben werden, die versuchten, ihre Fähigkeiten in allen Bereichen des Wissens, in den Künsten und in der körperlichen Entwicklung zu entwickeln, im Gegensatz zu anderen Menschen, die in dieser Zeit lebten, die mehr davon waren eine schlecht ausgebildete Gesellschaft.

Viele gebildete Menschen strebten nach der Position des "universellen Menschen".

Sie waren ständig damit beschäftigt, sich selbst zu verbessern, ihre Fähigkeiten zu entwickeln, Fremdsprachen zu lernen, wissenschaftliche Forschung zu betreiben, philosophische Probleme zu verstehen und zu erklären, Kunst zu schätzen, Sport zu treiben (ihren Körper zu perfektionieren). Schon früh, als der Begriff allgemein definiert wurde, hatten gebildete Menschen Zugang zu viel Wissen - den Werken griechischer Denker und Philosophen (viele Werke gingen in den folgenden Jahrhunderten verloren). Darüber hinaus war der Renaissance-Mann der Nachfolger ritterlicher Traditionen. Die Ritter des frühen Mittel alters waren, wie Sie wissen, gebildete Menschen, bewandert in Poesie und Kunst, hatten gute Manieren und waren persönlich unabhängig (mit Ausnahme von Pflichten gegenüber dem Feudalherrn). Und das Menschenrecht auf Freiheit ist das Hauptthema des wahren Humanismus der Renaissance.

Humanismus war gewissermaßen keine Philosophie, sondern eine Forschungsmethode. Humanisten glaubten, dass eine Person in der Renaissance zu sich kommen sollteEnde seines Lebens mit einem großartigen Geist und einem großartigen Körper. All dies konnte durch ständiges Lernen und Verbessern erreicht werden. Das Hauptziel des Humanismus war es, eine universelle Person zu schaffen, die geistige und körperliche Überlegenheit vereint.

Die Wiederentdeckung antiker Texte und die Erfindung des Buchdrucks demokratisierten das Lernen und ermöglichten eine schnellere Verbreitung von Ideen. Während der frühen Renaissance wurden die Geisteswissenschaften besonders entwickelt. Gleichzeitig legten die Werke des Nikolaus von Kues (1450), die dem heliozentrischen Weltbild des Kopernikus vorausgingen, gewissermaßen den Grundstein für die Naturwissenschaften. Dennoch waren die Wissenschaft der Renaissance und die Künste (als Disziplinen) zu Beginn der Ära sehr gemischt. Ein anschauliches Beispiel dafür ist das große Genie Leonardo da Vinci, der ein hervorragender Maler ist und auch als Vater der modernen Wissenschaft bezeichnet wird.